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【专业简介】

本专业自2000年开始招生,目前已有16届毕业生。前身可以追溯到20世纪80年代的环境监测大专班。学科基础厚实,底蕴深厚,是福建省高原建设学科。专业师资力量雄厚,现有专任教师18位,教授7位,博导2位,闽江学者讲座教授2位,高级职称比例达100%,博士学历比例达到88%。本专业瞄准生态环境领域的科技前沿和福建省急需解决的生态环境问题,以“山水林田湖草为生命共同体”作为理论基。啤拔廴驹醇嗖夂退菰础,“环境预警与应急”,“流域健康和生态修复”等方面开展监测技术、风险评估、工程应用和环境教育研究,注重实践教学和创新能力培养,在水环境监测与分析、水环境评价与管理、水污染生态与修复方向形成特色,服务于福建省生态环境保护和社会经济可持续发展。专业与海外合作深入,与芬兰、美国、英国、澳大利亚、台湾地区等大学合作,每年选派一定数量的优秀本科生赴海外参加交流学习,推进了人才培养的国际化。特别是从2014年开始,连续7年的芬兰交换生项目,获得国家留学基金委支持,每年选送10位以上本科生到芬兰Novia科技大学开展交换生项目。本专业自成立以来,已在环境监测、环境影响评价、环境污染治理等方面,培养了大量专业人才并提供卓有成效的技术服务。同时,专业十分重视环境教育和科普公益活动,学院副院长、专业负责人之一苏玉萍教授是福建省环境教育学会会长,从2012年开始,推动海峡两岸环境教育成果和实践经验交流,向社会公众宣传教育环境保护科普知识,为社会各界提供环境教育的培训,推动福建省环境教育基地建设和环境教育教材及课程开发,2019年编写本土化中小学水环境教育电子教材6套,为政府、企业和中小学环境教育师资培训3000人次以上,在流域水环境保护和水环境教育领域有着广泛的学术交流,指导本科生志愿者获得多项国家级和省级各种表彰和荣誉。

【培养目标】

本专业培养能适应海峡西岸经济区及周边地区生态环境保护需求,德、智、体、美、劳全面发展,具有可持续发展理念,具备环境科学基本理论、基本知识和基本技能,掌握相关专业的专门知识,能在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事科研、教学、环境保护和环境管理等环境相关工作的应用研究型人才。毕业生适宜到科研部门、高等和中等学校从事环境科学研究和教学工作,以及到环保企业、事业、技术和行政管理部门从事环境相关领域的应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;也可以继续攻读环境科学和相关学科的硕士学位,经过进一步学习成为环境科学的科研与教学机构的高级专门人才。

【核心课程】

环境学、环境化学、环境监测、环境生物学、环境影响评价、环境工程学、环境工程原理、环境规划与管理、环境和资源经济学、环境生态学等。

部分核心课程教学云平台链接:

环境学  http://mooc1.chaoxing.com/course/204177603.html

环境生态学  http://mooc1.chaoxing.com/course/203986527.html

环境管理学  http://mooc1.chaoxing.com/course/207013304.html

环境监测  http://mooc1.chaoxing.com/course/206740647.html

环境影响评价  http://mooc1.chaoxing.com/course/207184120.html

环境和资源经济学  http://mooc1.chaoxing.com/course/207167748.html

省级、校级精品课程介绍

环境学: “环境学”课程从2000年开始建设,已经有20多年的建设历史,目前是福建省级线上线下精品课程,开设专业必修课和公共选修课。

环境学(专业必修课)是高等学校环境科学与工程专业的专业一门基础课程,要求学生掌握环境学的概念和原理,将理论和实践结合,在学习生态学基本原理和人-环境系统的基础上,理解可持续发展的内涵,使该专业的学生对复杂的人-环境系统有一个全局的概念,对其后续专业课程的学习起到“引”与“导”的作用。

环境学(公共选修课)是面向对环境保护领域感兴趣的其他专业大学生开设的一门课程,主要讲述生态环境的基本知识,培养跨学科解决问题的兴趣和能力,让学生在理解环境学的概念和基本方法基础上,唤起对环境问题的关注,理解可持续发展的内涵,培养生态文明的意识和生态环境保护的素养。

该课程的教学团队主要是中青年教师组成,包括:苏玉萍教授、薛珲教授、教育学院的陈凤斌老师,张虹副教授、刘键熙副教授、韩永和副研究员。跨学科的教学团队,增强了这门课程的建设。2019年,“环境学及其综合实验课程”教学团队被评为福建师范大学本科教学团队。

环境学课程教学团队主要成员

环境生态学 本课程由李小梅副教授领衔主讲,该课程是校级精品课程。环境生态学为环境科学专业一门重要的专业核心课程。该课程教学重点为:掌握种群生态学、群落生态学和生态系统生态学的基本理论,熟悉应用生态学各个分支学科内容,并了解上述基础生态学和应用生态学的学科发展前沿。在此基础上,针对环境问题,能从生态学的角度进行分析并提出解决环境问题的思路。要求学生熟练掌握生态学中的整体和系统论思想,能将生物种群-群落-生态系统之间的等级关系应用于解决不同等级环境问题的框架构思和实践设计,将生物与环境之间的生态关系应用于环境污染治理和防治调控措施。课程教学团队中教师均为中青年教师,专业集中于生态学相关领域,并有机互补,教学经验丰富,有良好的教学合作基础。

环境影响评价 本课程由吴春山高工领衔主讲,该课程是校级精品课程。本课程作为环境科学专业一门重要的专业核心课程,有很强的综合性,该课程与环境科学专业的其他课程相比较有其突出特点:课程实用性强 案例来自实际工作 与时俱进。教学课程全程贯穿如下思想:环境影响评价的目标就是要追求经济效益、社会效益、环境效益三者的和谐发展,环评文件实际就是法律文件,要严格执行相关法规、条例、标准、导则。该课程突出学科内在规律性,提供给学生宽厚的环境影响评价基础知识,目标是让学生具备独立完成简单环境影响报告表的能力,为学生后续深入环境影响评价专业学习打下良好基础。目前使用的教材是课程教学团队参与编写的。本课程的教学团队成员均来自我校环境科学研究所,团队成员均具备国家认可的环境影响评价上岗证、注册环境影响评价工程师证,部分成员具备注册环境保护工程师证,有长期的环境影响评价、环境工程设计的工作经验,能为本课程理论与实践相结合提供良好的教师基础。

【合作交流】

本专业与芬兰、美国、英国、澳大利亚、台湾地区等大学合作,每年选派一定数量的优秀本科生赴海外参加交流学习。特别是从2013年开始,连续8年的芬兰交换生项目,获得国家留学基金委支持,每年选送一定数量的本科生到芬兰Novia科技大学开展交换生项目,推进了人才培养的国际化,并通过引进优质的教育资源,促进师资队伍的国际化建设,提高了本科人才培养的质量和社会的美誉度。

威尼斯74006手机版:芬兰国际学生交流项目

年份

姓名

性别

专业名称

2020

黄雅琳

环境科学

2019

岑如霞

环境科学

2018

程浩君

环境科学

2018

苏健

环境科学

2017

黄安青

环境科学

2017

向明旺

环境科学

2017

杨婧

环境科学

2016

许纳川

环境科学

2015

陈可欣

环境科学

2014

吴映红

环境科学

2014

谢伊涵

环境科学

2014

谢章萍

环境科学

2013

张伟斌

环境科学

2013

郭智群

环境科学

2013

杨欣桐

环境科学

2011

许礼桑

环境科学

威尼斯74006手机版:台湾地区学生交流项目

年份

姓名

性别

专业名称

2019

杨婕

环境科学

2018

曹可

环境科学

2011

靳剑飞

环境科学


【优秀毕业生代表】

汪冰冰:环境科学专业2004届毕业生,本科毕业后赴美国留学深造,现为厦门大学海洋与地球学院教授。入选第十三批国家千人计划青年人才项目。福建省百人计划获得者。

史路晟:环境科学专业2004届毕业生,2007年获得中国人民大学法律硕士学位,现为国家开发银行福建省分行处长。

王敦煌:环境科学专业2006届毕业生,毕业后一直从事环保相关工作至今,致力于污水处理工程的设计与建设,工程遍布全国主要省份,现为福州共创环保技术有限公司的合伙人,任职副总经理。

邹福林:环境科学专业2007届毕业生,厦门通鉴检测技术有限公司创始人、总经理、工程师,致力于环境监测行业10年。

向明旺:环境科学专业2019届毕业生,于20159月入学,曾担任环境科学班班长;2017-2018年,受国家留学基金委资助公派到芬兰诺维亚应用科技大学学习,所学专业为海岸带可持续管理;2015-2018学年,连续三年获得校优秀学生一等奖学金、国家励志奖学金、校“三好学生”荣誉称号等奖项;20196月毕业后,保送到厦门大学环境与生态学院攻读硕士研究生。



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